経験
いじめ 学校で？両親が家で戦い続けるので、学業が完了することはめったにありませんか？どの高校に進学するのか、学校を卒業した後、どのようなキャリアを希望するのか混乱していますか？
今これは、学校における指導およびカウンセリング部門の重要な役割があるところです。教育文化大臣によると、 2014年の111では、ガイダンスとカウンセリングは、カウンセラーまたはBK教師によって実行される体系的、客観的、論理的、持続可能でプログラムされた取り組みであり、生徒の成長を促進して生活の中で自立を実現します。
学校での指導とカウンセリングサービスを知る
ガイダンスとカウンセリングは、学生が個人またはグループで自立し、最適に成長できるように支援する部門です。ガイダンスとカウンセリングは、学生の個人的、社会的、学習、およびキャリア開発をカバーしています。小学生から中学生、高校生まで、さまざまな段階で指導・カウンセリングを行っています。これは、生徒の段階ごとに独自の仕様があり、年齢層によって生徒の性格が異なるためです。それだけでなく、一部の大学もこのサービスを提供しています。さらに、クラスまたはカウンセリングセッションは、カウンセラーまたは一般にBK教師と呼ばれる人によって指導されます。教育機関によっては、BKの教師は、少なくとも教育の学士号または心理学の学士号を取得し、学校環境での指導とカウンセリングに関する特別なトレーニングを受ける必要があります。ガイダンスやカウンセリングのクラスも、他の研究分野のような学習活動とは異なります。このクラスは、精神的に独立した学生へのサービスです。
学校でのカウンセリング指導の目的
生徒にとって重要な学校でのカウンセリングガイダンスには、次のようないくつかの目標があります。
1.問題の解決を支援する
学校でのカウンセリングの重要性の1つは、生徒が感じている問題の解決を支援することです。 BPの教師は、生徒が学校での問題の解決策を見つけるのを支援することができます。たとえば、学業成績へのいじめについてです。
2.将来に備えて子供たちを準備する
学校での重要なカウンセリングサービスの1つは、生徒の将来に備えることです。学生は、講義の世界、自分の才能に応じて受講できる研究、仕事の世界についてBPの教師と相談することができます。
3.カウンセリング
BP教師の主な任務の1つは、生徒の問題を解決するために子供たちにカウンセリングサービスを提供することです。たとえば、他の学生と対立している学生がいます。 Guru BPは、両者が両方の当事者に利益をもたらすソリューションを見つけるのを支援できます。
4.学習障害を克服するのに役立ちます
一般的に、BPの教師は、生徒が経験する学習障害や困難を克服する能力を備えています。後で、BPの教師は、学習障害の問題を克服するために試みることができる解決策に関して親を推薦することができます。
5.特別なニーズを持つ学生を支援する
学校でのカウンセリングガイダンスの目的は、特別なニーズを持つ学生を支援することです。 BPの先生は、子供がクラスの他の生徒と溶け込むのを手伝うことができます。さらに、BPの教師は、特別なニーズを持つ生徒が消化できるように、教室の教師が学習方法を調整するのを支援することもできます。また、学校でのカウンセリング指導にはまだまだ多くの目標があります
- ガイダンスおよびカウンセリングサービスの実現可能性調査を実施する
- 活動時間、カウンセリングガイダンスの方法、およびガイダンス結果のデータ処理を含むガイダンスおよびカウンセリングプログラムを開発および実装します。
- ガイダンスとカウンセリングサービスプログラムを実施する
- ガイダンスおよびカウンセリングサービスの実施のプロセスと結果を評価する
- サービス評価結果に基づいてフォローアップを実施する
- BK監督者による監督活動を準備し、受け入れ、積極的に参加する
- BKプログラムの実施において、教科の教師、担任の教師、および関連当事者と協力する
- 生徒と生徒の保護者を育成するという文脈で、担任の教師や研究分野の教師と調整する
- 担任の先生と一緒に、懲戒の逸脱や学習障害などの心理的状態や生徒の非行に対処します
- 参加者の興味や才能に応じて、参加者に教える可能性を広げます
- 環境、キャリア、仕事の世界の紹介で参加者を教える可能性を開発します
- 人生の障壁、社会的背景、環境の影響、学習障害、およびその他の事項に関連する個々の学生にガイダンスとカウンセリングを提供します
- 指導およびカウンセリング業務の実施を担当します。
学校での指導とカウンセリングサービスの原則
ガイダンスとカウンセリングサービスは、教室で、小グループで、または個別に提供することができます。このサービスは、特に個別に、BK倫理規定に従って機密が保持されます。したがって、生徒や生徒は、BKの教師に苦情を伝えることを躊躇したり恐れたりする必要はありません。苦情の提出やカウンセリングの実施も自主的かつ率直に行われ、学生は強制されることなく、いつでも、たとえば勉強時間外にそれを行うことができます。 BKの教師はまた、生徒の状態に応じて、正の値を植え付けながら、生徒の質問、苦情、または問題を客観的に評価し、解決するのを支援します。問題解決は、BKの教師が支援するだけの場合、またはファシリテーターとして、生徒自身が決定することが奨励されます。これは、学生を自立した責任ある個人にするための取り組みとして行われます。それだけでなく、自分で行う決定も自主的に行われるため、長期的なものになる傾向があります。 【【関連記事】】指導とカウンセリングは教育制度の重要な部分です。この部門は、学生の精神的発達がより自立し、道徳が良く、学校を卒業した後、実際の社会生活に直面する準備ができているのを助けます。したがって、生徒と保護者にとって、BKの教師と苦情、問題、好奇心について遠慮なく話し合う必要はありません。経験のある人とトピックについて話し合うことは、あなたとあなたの子供の状態をうまくそして賢く助けることが期待されます。子供の健康について質問がある場合は、SehatQ家族健康アプリで無料で医師に相談することを躊躇しないでください。今すぐAppStoreまたはGooglePlayからダウンロードしてください。
